物理中，有一个著名的定律叫“能量守恒定律”，意思是能量a转化为能量b，再转化为能量c，再不考虑能量损耗的情况下，能量a等于能量b，也等于能量c。但在现实中，不可避免存在能量损耗，所以能量a一定大于能量b，能量b一定大于能量c。
在孩子的教育中，这条定律同样适用。有的孩子为了成绩而努力学习，有的孩子为了学习而追求成绩，前者就相对于对成绩的追求转化为学习的兴趣，后者则相当于学习的兴趣转化为对成绩的追求。而根据能量守恒定律，前者成绩的追求虽然一部分会转化为学习的兴趣，还有一部分则转化为抄袭作弊及精神内耗，而后者则恰恰相反，学习的兴趣一部分会转化为对成绩的追求，还有一部分则会转化为帮助他人及看似无意义的苦学苦练。这也意味着要想孩子自律自觉，就必须让孩子的源动力是兴趣，习惯这类重过程的学习动力。
兴趣习惯的确不是天生的，所以孩子的自律自觉也不是天生的，需要教育培养。如何培养孩子的兴趣？很多人认为只要坚持不懈就一定可以培养出兴趣习惯，其实这是不全面，兴趣的培养不仅需要坚持，还需要其他条件—正确的思想教育。当孩子认为什么最重要时，那么什么就是孩子学习的源动力，而孩子的坚持也是在培养什么？如今的社会，学校，父母，孩子普遍认为成绩，名次，结果更重要，所以孩子的坚持其实是在培养对成绩，名次，大学的追求，根本就培养不出学习的兴趣习惯，也培养不出自律自觉的学习态度。 |
发表于 2022-12-14 10:30:16
