友人喜植，时逢春节红梅喜蕊。友悦告知，我即赠诗一首：
红梅花开迎新春，
正值初年暖人心。
花开红蕊呈富贵，
财运福运喜盈门。
《卧寂》
大年寂卧三二天，
拜望亲朋劝开颜。
除夕新年互拜友，
困卧孤床望墙面。
回味往前心痛景，
不觉泪涌湿衣衫。
《除夕》 农历2018.12.30
—-谨以此作赠群亲
今日夜守岁，
去意忆追回。
异乡亲已归，
火塘叙依偎。
欲知一年味，
相聚在年尾。
小娃强不睡，
喜炮伴星辰。
晨鸡唱天白，
万亲喜盈门。
《辞年》
一弓
阖家欢乐喜辞年，
满桌佳肴话团圆。
儿孙满堂围炉座，
欢声笑语接长筵。
灯明酒醇叙旧岁，
展望新年新开篇。
躺在二尺小床，
纷乱无系思量。
窗外繁灯缤纷，
夜空寒意莹绕。
配图：枣阳汉城景区
真理与正义
每个人都渴望正义，每个人都期许坚持真理，每个人都有自己心中的天平。人间有正义的存在，人民才能维持社会公正。
也只有相信和坚守正义的人，才会坚定地选择正义这一方，哪怕遍体鳞伤，也维护无辜者的权利。
上帝给了我们眼睛和耳朵，让我们看到现象和声音，我们以为这样就足以看清真相，却忘记了上帝还给了我们一个东西，那就是心灵。真相，不是用眼睛看，也不是用耳朵听，而是用心去倾听和观察。听到正义者绝望的呐喊声，看到真相的蛛丝马迹。
真相只为给予他一个正义的公道和温暖，给社会一个真实的交代。
正义是心中的一个信念。哪怕这个世间没有正义，他们也仍然相信正义还存在，并尽全力维护心中的信念。
为什么真相不是我们所看到的？正义，为什么值得去坚守？无解是无奈，有解是渴望！
人生经历非凡事，
有喜有忧莫烦愁。
仰天大笑有喜事，
垂头叹息让人忧。
开心之事易接受，
苦恼之忧急摇头。
人生常有多不幸，
哀叹人世悯不公。
世道从来亦如此，
好好活着是幸福。
天寒地冻，凉席难眠。
思量恶人，愤恨难平。
天狂有雨，人狂有祸。
做人做事，千万别过。
熟谷弯腰，智者温和。
行走人间，低调不错。
恶人娼狂，只在一时。
天公作阵，雷劈恶魔。
天外有天，人外皆人。
风飘云过，水退石出。
物大千金，人傲无知。
自重几多，心中有数。
公德的丧失
当今人们对于公德的丧失不只是体现在表面，而已经深化在骨头里。
当你看到损坏公物时，公共场所大吵打闹时，打你看到职权人员霸权非人性执法时，你可能义愤填膺，口吐缺德二字。这些人缺少的正是“公德心”
“人无德不立，国无德不兴”，民族道德的好坏，体现一个名族的精神状态，影响一个民族的心衰。
古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，失去今天，明天会来。失去金钱，还有挣回的一天。而失去公德，却是失去了做人的基本。
鲁迅说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立后凡事举。”立人何意？立人就我的理解是完善思想、建立修养。学习而明辨是非，有良知。就古人所言就是：格物、致知、诚意、正心、修身。
而我们遗憾的看到，当今社会的浮躁。其根源在与文明的指导方缺失指导。学校学什么？就是大家现在认同的，学习知识文化。初期的 智美体德丢了3样，只留下智一样还在学校的教纲里。升学率成为教育的主旋律。
授业，传道，解惑。学校只授业，不传道，不解惑。这是小学初中的现象。高中是真正意义上的做到“授业”了，而高中的授业不是学知识，而是学解题的方法。老师赞曰：只要能解题，写出答案，就是本事。所以，高中时期的学生不谈知识的起源与去脉，不谈知识的疑惑与原理。只要学会写答案就好。一批又一批的做题机器出现了，且还是所谓的新时期状元郎。
当今霸权横行，当今黑恶挡道。当今霸权与黑恶联姻。这是为什么？这就是学校教育的结果。因为学校教育不为德，而只为得。教育出来的一类精英只知道索取，在他们的骨肉中已经被刻上霸王的名字。有权不用，过期作废，权就是钱。教育出来的二类精英，掌握商道，他们为钱师尊，道德抛弃一边，各种有毒食物，各种有毒产品争相涌现。教育出来的三类精英，盘踞城市与乡村，此树我载此路我开。把霸王抢夺展现的淋漓尽致。
整个社会精英无德，部分聪明人跟着学习无德，或者用潜移默化这个词去比喻更形象不过了。这些聪明人无德，草民们说，既然都无德，何让我守德。
孔子曾说过：“少成若天性，习惯如自然”少年时期是培养道德情感的重要时期。而父母与孩子在一起的时间并不多，父母只能做到榜样的力量，父母用言行去指导孩子，如何立德。
孩子对于教师有天生的崇拜，往往家长的话不听，老师的话圣旨。为什么，这就是老师在孩子心中本能的权威性。在中国之教育中，老师都是对的。孩子对于老师的高度崇拜心心理，使孩子对老师的各种行为表现都能认真的模仿和学习，这就是我说的，老师在真个社会公德的建立方面的重要主导作用。
当大家公认为父母是孩子树立公德的主因时，社会病了！
本帖最后由 单程散客 于 2019-9-1 11:18 编辑
凝
黑云压顶
雷呜无声
你的快刀杀而无形
大地上满是呜咽之声
屠场上满是血腥
苍蝇
蚊虫
慕临。。。